A
educação aberta e o uso de Recursos Educacionais Abertos (REA) facilitam o
desenvolvimento do conhecimento, garantem a liberdade na criação e produção de
materiais além de incentivar as práticas de colaboração e compartilhamento. O
artigo lido, “REA: projetos, práticas e políticas internacional” de Débora
Sebriam, traz exemplos de políticas públicas de REA utilizados em outros
países, como Estados Unidos e alguns países europeus.
Quando
se fala de políticas públicas de REA, o que temos é que o material didático
produzido ou comprado pelos governos esteja acessível a toda a sociedade,
permitindo seu uso, distribuição, alteração e compartilhamento por meio de
licenças e formatos mais flexíveis.
Como
mostrado por Sebriam, vários países já implementam políticas públicas e
programas incentivando o desenvolvimento e compra de recursos abertos, não só
na educação superior, mas também na educação básica.
O uso de recursos
educacionais abertos tem se mostrado um grande aliado da educação,
possibilitando o livre aceso à informação e a formação de qualidade sem altos
custos. Para que isso seja possível é de grande importância a participação dos
governos, criando projetos que incentivem a produção dos mesmos e apoiando as
instituições de educação na compra de recursos com licenças abertas.
